大学英语教研室教学团队介绍和科研成果情况

大学英语教研室教学团队是以一支充满朝气、积极进取、迅速成长的队伍，团队现由19名教师组成。包括三个团队，团队一李欣、毕玉娟、商伟、尉琳、王雪晴、陈绪燕、孔程程；团队二李剑眉、孙璐、杜秀杰、刘莹、马琰琰、赵东霞；团队三王学风、刁建伟、温少梅、王彦、安蕾、乔廷慧。三个教学团队教师敬业精神强，教学经验丰富，主要承担全校所有专业大学英语教学任务。它是伴随着人文学院教学的发展而成长起来的一只队伍。在发展历程中，团队始终坚持“求实创新、为人师表、严谨治学”的理念，通过长期的建设，大学英语课程教学、教改和学术研究及竞赛的水平不断提高，初步形成了教学、科研、竞赛多位一体的教学新模式，在教学改革和英语竞赛等方面均取得了一定成绩。

一、明确的指导思想创新的教学方法

团队立足于大学英语的教学，以培养学生的英语应用能力，增强跨文化交际意识和交际能力为主要目的，发展自主学习能力，提高综合文化素养。通过科学的教学过程来让他们在学习、生活、社会交往和未来工作中能够有效地使用英语，满足国家、社会、学校和个人发展的需要。致力于通过教学改革促使课程体系更加完善，教学内容更加丰富。主要开设了跨文化交际、中国文化、英语漫谈中国梦等专项课程，让学生自主选择课程，借此提高学生的学习兴趣。

二、完善的师资队伍，务实的职业精神

教学团队十分重视师资队伍建设，先后采取了一系列培养、引进举措，不断加大队伍建设力度，构建了一支骨干带头、新老结合的优秀人才梯队，学历、职称结构合理，教学经验丰富。

1.职称结构：教授1人，副教授4人，另有讲师12人，占33%，教学团队职称结构合理。

2.学历结构：大学英语教学团队学历结构合理，团队成员拥有研究生学历的7人，具有硕士学位的15人。

4.年龄结构：团队成员平均年龄37.1岁，35岁以下的青年教师3人，36-45岁的中年教师11人，46-55岁的老年教师5人，青年教师占33%，中年教师占55%，是一支教学经验丰富的师资队伍，目前，中青年骨干已成为教学团队的中坚力量。

5.学缘结构：大学英语教学团队知识结构和学缘结构合理，人员分别毕业于分别毕业于中国人民大学、南开大学，重庆大学、山东大学、山东师范大学等高校。

团队的成功离不开个人的努力，较强的凝聚力是团队最大的特点。对学生她们认真负责，力求让学生在课堂有所收获，正是这批爱岗敬业的教师凭着对英语的热爱，使团队一步步地走向明天的成功。

三、逐步提高的科研能力

随着我校评建工作的推进及教学管理的进一步完善，教学团队教师在教研方面有了显著提高，并注重通过科学研究促进教学水平的不断提高，近年来团队成员在各级各类英语教学比赛微课大赛、教学课件大赛中获奖；在国家级、省级重要刊物发表学术价值较高的论文三十余篇；完成国家级、省级课题、厅级、校级教学研究课题二十几项；每年都指导学生参加全国大学生英语竞赛，写作、阅读大赛，演讲大赛，多名学生获得一、二、三等奖。