一、课前准备

1．在超星泛雅上建立班级：在“管理”左侧点击“新建班级”按钮，在弹出页面中输入班级名称， 点击“完成并创建”即可建立班级。

2．学生加入课堂：建立班级后，将二维码或课程号分享给学生，学生即可通过手机版学习通扫码进入课堂。学生加入后，在“班级管理” 中即可查看学生的姓名、学号等信息。

3．上传学习资源：首先利用“office2019”中PPT等软件的录屏功能录制教学视频，然后把录播视频、PPT、学习资料等上传， 学生即可观看教学视频等学习资源。

二、上课方式

1.上课前，在超星泛雅公告里通知学生本节课的学习任务，让学生做到心中有数。然后课前10-20分钟前QQ群（QQ群一般学生能及时看到信息）提示学生上课时首先学习通签到，并告知本节课的安排。

 

2.开始上课后，学生学习通上签到并在学习通上观看老师录播的视频及PPT等学习资料，并做好学习笔记。老师可以在学习通上查看学生的签到情况。

对未及时签到的，在QQ群督促学生签到学习。

然后，可以在超星泛雅上可以监控教师可以在“统计—学生管理”中查看每个学生学习教学视频的时长，以此来判断学生是否完成了本堂课的学习。

在学生观看视频时，老师可以灵活发放作业或讨论题，让学生巩固所学知识。

学生讨论情况和作业情况，老师都可以及时查看。对未完成作业的还可以给学生发消息督促。

3.学生学完之后，老师及时利用QQ群分享屏幕直播授课进行重点难点讲解，或作业点评，授课界面如下:

授课展示区域，用于展示授课主要内容，建议师生采用PC电脑端。考虑到部分学生用手机听课，PPT字体不宜过小。 屏幕上方显示在线课堂实时人数，若学生人数不足，可通过学生列表区域查看旷课学生。

师生也可以实时通过语音交流（提问、答疑、点名等）。

教师也可让学生在群里答到或留言。

4.课后总结阶段 课后，教师对课堂学生到课、听课等情况进行总结；可通过QQ群将PPT资料或思考题发布给学生；也可布置作业。并让学生把学习照或课堂笔记发群相册。

三、平台使用心得

1.超星泛雅：

（1）超星泛雅能够时时监控学生对教学资源的学习情况，而且超星泛雅的催促功能非常好， 对于没有按时完成学习任务的同学能够起到警示作用。（2）超星泛雅的作业布置及批改功能非常完善，教师在电脑端批改作业非常方便，让老师能掌握全班的学习情况。（3）.超星泛雅直播无法生成回放，而且在线使用人数较多，容易网络拥堵或卡顿，教学会有比较大的影响，因此上传录播视频是应用超星泛雅教学的首选方式。录制教学视频不仅能让学生反复观看，对于教师教学和制作MOOC也是非常有帮助的。（4）超星泛雅偶尔会出现上传的教学资源在学生客户端无法显示，这是由于网络拥堵造 成的，学生可换个时间观看。

2．QQ群分享屏幕教学+互动交流方式

（1）腾讯QQ工具获取安装方式简单，而且为师生所熟知常用。

（2）平台在线服务稳定，课堂播放课件、动画顺畅，通过QQ群分享屏幕教学+互动交流方式授课进展顺利。课堂上师生之间可以互动交流，通过语音实时开展提问、答疑、点名等教学活动。

（3）课后，可通过QQ群开展课件资源、试题、学习资源发布、答疑等教学活动。

（4）平台不支持回放功能。

3.组合模式教学平台

采用“超星泛雅+QQ群语音分享屏幕”的组合模式，充分发挥各QQ群和超星泛雅的优势互补，解决各自劣势问题。将QQ群分享屏幕，给学生带来现场感很强的视觉和听觉效果，QQ群的讨论功能进行交流、讨论和答疑，使用起来熟悉又方便；将录播的视频的PPT等资料上传超星泛雅，可以回放，学生哪里不懂可以重复多次观看；超星泛雅还可以用于实现课堂预习、作业和教学数据记录，实现教学过程数据化、网络化和智能化。

近两周的网络教学，绝大多数同学能够积极主动去学，老师课上随机提问时，学生回答问题快速准确；大部分学生的笔记记得也很详细认真，对于一些不懂的知识点课下也积极地请教老师。，主要优点是所有人都能看得见，还有回放功能，对于不懂的地方可以反复重复看。不足之处可能就是偶尔网络卡顿，在高峰期有些同学反映需要多次尝试才能进入课堂；再就是有些同学家里学习环境不如学校。