“青春同心，健康相伴”社会实践团队中来自我校林业工程风景园林专业的两名志愿者，结合自身专业特色，在山东省菏泽市成武县白浮图镇李双楼村开展“熟识身边植物，厚植乡土情怀”系列活动，发挥青年力量，助力教育发展。
炎炎夏日，蝉鸣不止，志愿者们利用中午午休时间采集了四十多种当地常见的植物枝叶或植株，并进行了整理分类，为开展植物认知特色课程做了充分地准备。
志愿者们在教室外的走廊设立了户外课堂。孩子们在课堂上十分活跃，与志愿者互动频繁，室外教学收获了非常好的效果。
认识植物过程中，志愿者先向孩子们展示了采集到的植物，并引导孩子们在辨认后说出它们的俗称或方言名称。志愿者向孩子们介绍该植物的学名以及在我们生活中的作用或危害。如志愿者向孩子们介绍苘麻时，先讲述了苘麻的茎皮有丰富的纤维，可以编织麻袋、搓绳索等，其种子含油量较高，可榨油用于制肥皂、油漆和工业用润滑油；又讲述了这种路边常见的植物全草可做药用，可以治疗痢疾、中耳炎、化脓性扁桃体炎等疾病。同时志愿者也向孩子们说明了，尽管苘麻有很多好处但也存在导致其他作物减产的危害。
植物认知特色课程不仅使孩子们充分地认识和了解了身边的植物，更激发了孩子们探索自然的兴趣，取得了良好的效果。
志愿者先向孩子们介绍了植物标本的制作过程，用事先清理干净的牛筋草向孩子们展示了植物标本最重要的一步——压制。在孩子们都明白了植物标本的压制方法后，志愿者指导孩子们依次将自己带来的植物素材放到标本夹里。志愿者与孩子们一起将标本夹固定。接下来就是等待植物压制、干燥的时间了。
几天后，志愿者与孩子们一起将压制好、已干燥的植物取出，并采取两人一组合作的方式用胶水与细线将植物标本固定到台纸上。小组合作的方式增进了孩子们的合作能力而实践与手工结合的植物标本制作，不仅锻炼了孩子们动手实践能力，还使孩子们对植物有了更加深刻的认识。
“熟识身边植物，厚植乡土情怀”系列活动丰富了孩子们的知识储备，激发了孩子们探索自然的兴趣，提高了孩子们的综合素质与能力，取得了良好的效果。
